“这是我真正融入南江中学的一天。一开始我因为分神没有认真了解规则，所以一下场就犯规被罚下场，当时真的很沮丧，但组里面的年轻人都鼓励我，而且他们一直很投入，我不由自主就被他们感染了...”新加盟南江中学的滕老师如是说。
为了加强教师队伍建设，增强团队凝聚力，9月4日-6日，南江初级中学全体教师在南海青少年军校开展了为期三天的教师团队拓展活动。
出于“加快熟悉、尽快融合”考虑，全体教师按照不同学科不同年龄段的搭配重新整合为四个大组。大家刚开始时都还有点拘谨，但在完成了陈月球讲师组织的肢体互动的“翻山蹈海”和考验记忆力的“有缘相会”两项任务后，组员之间的感情迅速升温。
随后由广东省继续教育学会会长、教育研究联盟副主席、华南师范大学博士生导师陈岸涛教授带来的讲座“教师生涯十问”则让南中教师们对教育发展的走向有了更加清晰的了解，对自己的职业定位有了更加明晰的把握。
以卢校为首的教师团队在认真聆听
颜老师分享自己的心得体会
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陈教授带领大家讨论分析了“你为什么选择教师职业”“教师职业道德有什么特殊性”“教师职业团队的作用是什么”“教师职业发展的特点是什么”等等一系列层进式问题，幽默风趣的言语里藏不住高屋建瓴的思想，信手拈来的丰富案例，引得全体教师时而沉思、时而大笑。陈教授在第三天培训时还围绕“建设和谐的教师人际环境”这一主题，以其丰富的阅历和经验，与南中教师畅聊如何处理好教师与领导、教师与同事、教师与学生、教师与家长这四种关系。陈教授强调，教师对待学生要一视同仁，不与家长发生任何经济、情感关系，善于化解矛盾，懂得用法律意识维护自己的合法权益等，反映出其深厚的人际交往艺术，也让老师们深受启发。
第二天上午，培训现场响起了动感的音乐，我们的体育老师张国欧带领大家跳起了缓解教师职业病的暖场保健操，仰头、扭胯、下腰......从头到脚舒展开来，几圈下来，教师们大呼酣畅淋漓。
接下来的团辅活动“能工巧匠”“群策群力”“携手同行”“朋友圈”等，则让南中教师迅速融合。
教师们感受着团结施力时绳子带来的作用力
由于引入比赛机制，四个大组的成员团结协作，集思广益。看——这边的小组成员围成一圈，窃窃私语，似在商量着什么；那边的一堆人却围着几十张图片，七嘴八舌，似在争辩着什么；
另外的一角，一组人正在欢声雀跃，似在庆祝着什么。无论年轻与否，不论是否相知，此刻，没有个体只有团队，哪怕是个体的丁点失误，可能带来的就是整个团队的困境甚至失败。智谋以及运气并存的第一小组轻松拿下第一名，第三小组则在掷骰子选色不利的情况下积极地调整对策来克服阻碍，并列第一；第二和第四小组尽管失败了但依旧互相鼓舞，以乐观的心态继续奋战。
小组成员们在发表感言时提到这个活动考验运气、团队信任、以及心无旁骛的信念，诚然，团队合作亦是如此。“朋友圈”活动结束后，大家拉着大绳子分享自己一天的感受，互相表达快乐和感恩的同时，一些中年教师们也坦承在活动中变得更加年轻、更加有活力了。不断思考、追求进步或许就是团队保持年轻和活力的秘诀吧。
张翠青老师在分享自己的心得体会
让老师们感触很深的还有“携手同行”活动。教师被分成两支队伍，团队内的成员互相以食指抵住一根筷子并连成一列长队，以最先触到室内两端的桌子来定输赢。由于游戏难度大且队伍内人数众多，两个团队皆经历了多次失败，当中出现过一些沮丧的情绪，但当张国欧老师在失败后鼓励说“没事，我们继续”时，大家的消极心情被抚平，信心再度被燃起。多次的失败确实会给团队带来负面影响，但老师们都明白到，作为一支团结的队伍，在与同伴沟通交流的时候应当注意说话方式以及表情管理，失败时以相互鼓励取代相互埋怨的心态，如此方能走得长远。
在教师职业专业化成长的路上，教师团队建设不可或缺。短短的三天下来，我们的教师收获满满，团队成员间的感情也更加亲密。期待南中教师把三天的培训化为工作的动力，积极奋进，共创南中美好未来。
撰稿
张潆木马燕璇
摄影
何宝怡
排版
林秋圆
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